محمد حسن عبد الله يكتب :هل ينجح الأكاديميون في المجال السياسي!
أثار تعيين بعض الأكاديميين وزراء في الحكومة الانتقالية المرتقبة جدلا واسعا في الوسائط المختلفة وانقسم الناس ما بين مؤيد ومعارض!
في محاولة لاستجلاء الأمر سألت موقع ChatGPT عن نماذج لأكاديميين دخلوا عالم السياسة ونجحوا، وعن آخرين دخلوه بخلفيتهم الأكاديمية ولكنهم لم يوفقوا فيه، وعن الأسباب المحتملة لذلك في الحالتين، مع بعض التعديلات الطفيفة!
نماذج بارزة لأكاديميين وبروفيسورات انتقلوا من المجال الأكاديمي إلى العمل السياسي، ونجحوا في خدمة بلدانهم من خلال توليهم مناصب قيادية مهمة. هؤلاء الأشخاص يمثلون نماذج فريدة جمعت بين العقل التحليلي الأكاديمي والخبرة التنفيذية والسياسية:
1. ماهاتير محمد (ماليزيا)
• الخلفية الأكاديمية: طبيب (خريج كلية الطب – جامعة الملك إدوارد)، ثم لاحقًا مفكر وكاتب له مؤلفات سياسية واقتصادية.
• الدور السياسي: شغل منصب رئيس وزراء ماليزيا لفترتين (1981–2003 و2018–2020).
• مساهمته: نقل ماليزيا من دولة زراعية إلى قوة صناعية ناشئة، مع رؤى اقتصادية قائمة على التخطيط المركزي والمشاريع الكبرى.
2. باراك أوباما (الولايات المتحدة)
• الخلفية الأكاديمية: أستاذ قانون دستوري في كلية الحقوق بجامعة شيكاغو.
• الدور السياسي: الرئيس الـ44 للولايات المتحدة (2009–2017).
• مساهمته: قدم إصلاحات في نظام التأمين الصحي (أوباماكير)، وساهم في إنقاذ الاقتصاد الأمريكي بعد الأزمة المالية 2008.
3. عبد الله جول (تركيا)
• الخلفية الأكاديمية: حاصل على درجة الدكتوراه في الاقتصاد، وعمل أستاذًا جامعيًا.
• الدور السياسي: تولى مناصب وزارية ثم أصبح رئيس تركيا (2007–2014).
• مساهمته: كان شخصية معتدلة داخل حزب العدالة والتنمية، وساهم في تحسين علاقات تركيا مع أوروبا.
4. منصف المرزوقي (تونس)
• الخلفية الأكاديمية: طبيب وأستاذ جامعي في مجال الطب والحقوق.
• الدور السياسي: رئيس الجمهورية التونسية بعد الثورة (2011–2014).
• مساهمته: لعب دورًا مهمًا في بناء المؤسسات الديمقراطية بعد ثورة الياسمين، وكان صوتًا مدافعًا عن الحريات.
6. أنجيلا ميركل (ألمانيا)
• الخلفية الأكاديمية: حاصلة على دكتوراه في الكيمياء الفيزيائية، وعملت في الأبحاث الأكاديمية.
• الدور السياسي: مستشارة ألمانيا (2005–2021).
• مساهمتها: قادت أوروبا خلال أزمات كبرى مثل أزمة الديون وأزمة اللاجئين، وتُعرف بنهجها العقلاني المبني على تحليل علمي للوقائع.
8. إسماعيل صبري يعقوب (ماليزيا)
• الخلفية الأكاديمية: محاضر جامعي في القانون.
• الدور السياسي: رئيس وزراء ماليزيا (2021–2022).
• مساهمته: حاول إنعاش الاقتصاد خلال جائحة كوفيد-19، واستفاد من خلفيته القانونية في إدارة الأزمة.
9. كوامي نكروما – غانا
• الوظيفة الأكاديمية: أستاذ في الفلسفة السياسية وعلم الاجتماع، درس ودرّس في أمريكا (جامعة لينكولن).
• الانتقال السياسي: أول رئيس لغانا بعد الاستقلال.
• أثره السياسي: مفكر ثوري، مؤسس لحركة “التحرر الأفريقي”، وصاحب مشروع نهضوي ذو عمق فلسف
*نجاحهم في السياسة غالبًا ما يعود إلى:*
• التحليل العميق للواقع.
• الرؤية بعيدة المدى.
• القدرة على صياغة سياسات مبنية على بيانات وأبحاث.
*خصائص مشتركة لهؤلاء الأكاديميين القادة:*
*السمة والوصف*
– الخلفية الفكرية
يمتلكون قدرة على تحليل الواقع بمنهج علمي، ويتخذون قرارات مدروسة طويلة المدى.
– الخطاب
خطابهم غالبًا عقلاني ومبني على الحجة والمنطق، وأحيانًا نخبوي.
– التأثير
يركزون على التعليم، المؤسسات، والبحث العلمي كأدوات للتغيير.
– التحديات
واجه معظمهم مؤسسات ضعيفة أو أنظمة عسكرية أو فساد بيروقراطي صعب التغيير.
*وسالته مرة اخرى عن أسباب فشل الأكاديميين في المجال السياسي فذكر لي الأسباب أدناه:*
*السبب والشرح*
– المنهج الأكاديمي لا يناسب منطق السياسة اليومية
الأكاديمي يُفضل الدقة والعمق، بينما السياسة تتطلب سرعة، تفاوض، وتنازلات.
– ضعف الأدوات السياسية
كثير من الأكاديميين يدخلون السياسة دون حزب، قاعدة شعبية، أو تحالفات قوية.
– خطاب نخبوي
الخطاب العلمي لا يصل بسهولة إلى المواطن البسيط، مما يضعف الجاذبية الشعبية.
– الاصطدام بمراكز القوى
الأكاديمي المصلح يصطدم بسرعة بـ “الدولة العميقة” أو المؤسسة العسكرية أو النخب الاقتصادية التقليدية.
– قلة الصبر على التعقيد السياسي
بعض الأكاديميين ينسحبون أو يُقصون حين يواجهون تناقضات الواقع السياسي
*خلاصة*
يُظهر هؤلاء القادة أن الأكاديمي عندما يدخل السياسة مسلحًا بالمعرفة والمنهجية العلمية، يمكنه أن يقدم حلولًا عقلانية ويقود بإصلاحات جوهرية، خاصة في الملفات المعقدة مثل الاقتصاد، التعليم، والدستور.
